Cours:Ressources : Différence entre versions
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| + | *[[Cours:robotiqueCoupeGEII|ressources pour la coupe de robotique GEII]] | ||
={{Rouge|Etude et Réalisation}}= | ={{Rouge|Etude et Réalisation}}= | ||
| + | *[[Cours:Eagle|prise en main du logiciel eagle]] | ||
| + | *[[Cours:fabrication|imprimante 3d et fraiseuse numérique]] | ||
| + | *[[Cours:Fritzing|Découverte de Fritzing]] | ||
| + | *[[Cours:PreparationCalques|{{Rouge|Notice}} pour préparer son typon sur un calque à partir d'eagle]] | ||
*{{Bleu|Projets S2 2015}} | *{{Bleu|Projets S2 2015}} | ||
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**[[Cours:MesureConsommationUSB|{{Bleu|Mesure de consommation d'un périphérique USB}}]] | **[[Cours:MesureConsommationUSB|{{Bleu|Mesure de consommation d'un périphérique USB}}]] | ||
**[[Cours:Téléinformation|{{Bleu|Téléinformation}}]] | **[[Cours:Téléinformation|{{Bleu|Téléinformation}}]] | ||
**[[Cours:Télémètre|{{Bleu|Télémètre}}]] | **[[Cours:Télémètre|{{Bleu|Télémètre}}]] | ||
| + | *{{Bleu|Projets S2 Intersemestre 2016}} | ||
| + | **[[Cours:M2203ProjetsDomotique|{{Bleu|Détection de présence, Identifiaction, Régulation de température}}]] | ||
| + | *[[Cours:RobotArrexCPLD|{{Bleu|S2 intersemestre : Robot Arrex et CPLD à partir de 2018}}]] | ||
| + | *[[Cours:ProjetsCovid19|{{Bleu|S2 intersemestre : Projet tuteuré et Etude et réalisation 2020 (Commande de moteurs)}}]] | ||
| + | *[[Cours:ProjetsDomotique2020|{{Bleu|S2 intersemestre : Projet tuteuré et Etude et réalisation 2020 (Domotique)}}]] | ||
*{{Bleu|Exercices Eagle}} | *{{Bleu|Exercices Eagle}} | ||
**[[Cours:EagleCMS|Exercices CMS]] | **[[Cours:EagleCMS|Exercices CMS]] | ||
**[[Cours:EagleERCDRC|Corrections d'erreurs]] | **[[Cours:EagleERCDRC|Corrections d'erreurs]] | ||
**[[Cours:EagleATerminer|Exercices a compléter]] | **[[Cours:EagleATerminer|Exercices a compléter]] | ||
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*[[Cours:DeElec|Dé Électronique]] | *[[Cours:DeElec|Dé Électronique]] | ||
*[[Cours:robotArrex|Fabrication du robot Arrex]] | *[[Cours:robotArrex|Fabrication du robot Arrex]] | ||
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*{{Bleu|Projets S3/S4 2015}} | *{{Bleu|Projets S3/S4 2015}} | ||
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| + | *[[Cours:ErB32019|M3203 : Projets S3/S4 2019 (Serge Moutou)]] | ||
*{{Bleu|Er S3}} | *{{Bleu|Er S3}} | ||
| + | **[[Cours:notionsFabrication|concepts nécessaires pour fabrication électronique et mécanique]] | ||
**[[Media:CarteFilpilote.brd]] | **[[Media:CarteFilpilote.brd]] | ||
**[[Media:CarteFilpilote.sch]] | **[[Media:CarteFilpilote.sch]] | ||
**[[Media:GammesFabricationPCB.pdf]] | **[[Media:GammesFabricationPCB.pdf]] | ||
**[[Media:GammeFabricationDef.pdf]] | **[[Media:GammeFabricationDef.pdf]] | ||
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| + | **[[Media:SOIC08_narrow.stp.zip]] | ||
| + | *{{Bleu|AutoRoutage}} | ||
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| + | *{{Bleu|Licence}} | ||
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| + | **[[Media:FilPiloteSupportBornier2.sch]] | ||
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| + | **[[Media:RailDin.fcstd]] | ||
=Programmation= | =Programmation= | ||
| + | *[[Cours:mectro1]] | ||
| + | *[[Cours:DevoirRPI]] | ||
| + | *[[Cours:QT]] | ||
| + | *[[Media:Td1QTcreator.zip]] | ||
| + | *[[Cours:arduino2017]] | ||
| + | *[[Cours:pong]] | ||
| + | *[[Cours:LampePOO]] | ||
| + | *[[Cours:BallePOO]] | ||
| + | *[[Cours:Système d'éclairage - MVC]] | ||
| + | *[[Cours:Qtcreator]] | ||
* [[C | Quelques ressources de programmation en C]] | * [[C | Quelques ressources de programmation en C]] | ||
* [[Cours:shieldinfo| Carte d'extension arduino pour les Tps d'info]] | * [[Cours:shieldinfo| Carte d'extension arduino pour les Tps d'info]] | ||
* [[Cours:M3103ArduinoProjet|Prog objet Projets S3]] | * [[Cours:M3103ArduinoProjet|Prog objet Projets S3]] | ||
| + | * [[Cours:Idees_OOP| TD et TP programmation objet sous Processing (2019-Semestre 3)]] | ||
={{Bleu|Tds}}= | ={{Bleu|Tds}}= | ||
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**[[Cours:TPs_2103| Tps d'informatique semestre S2: Module M2103]] | **[[Cours:TPs_2103| Tps d'informatique semestre S2: Module M2103]] | ||
**[[Cours:TPs_Mecatro| Tps d'informatique embarquée (Licence mécatronique)]] | **[[Cours:TPs_Mecatro| Tps d'informatique embarquée (Licence mécatronique)]] | ||
| − | **[[Cours:Eval_Mecatro| | + | **[[Cours:Eval_Mecatro|Évaluation Licence mécatronique]] |
| − | + | **[[Cours:Eval_Mecatro_2|Deuxième évaluation Licence mécatronique]] | |
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| + | **[[Cours:historiqueArduino]] | ||
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** [[Media:Easypic5 manual.pdf|User's Manual EasyPIC5]] | ** [[Media:Easypic5 manual.pdf|User's Manual EasyPIC5]] | ||
| − | *FPGAs : énoncé et fichiers ressources m4209 a15 | + | ={{Bleu|Tps du module M4209 sur les FPGA}}= |
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| − | + | *[[Media:DE2_115_User_manual_2013.pdf| documentation carte altera de2 115 ]] | |
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| − | + | ==FPGAs : énoncé et fichiers ressources m4209 a15== | |
| − | + | *[[Media:tp_m4209_s4d_a15.pdf|Enoncé du TP M4209 S4d a15]] | |
| − | + | *[[Media:de2_pins.zip|de2_pins.zip]] | |
| − | + | *[[Media:dds.zip|dds.zip]] | |
| + | *[[Media:exo3.zip| fichier csv de l'exercice 3]] | ||
| + | *[[Media:attiny_ressources.zip| ressources pour l'exercice 5 d'implantation du processeur AT tiny861]] | ||
| + | *[[Media:At_tiny_test.zip| exercice 5 : implantation du processeur AT tiny861]] | ||
| + | *[[Media:reveil_vhdl.zip| exercice 4 : implantation du reveil]] | ||
| + | |||
| + | ==FPGAs : énoncé et fichiers ressources m4209 a16== | ||
| + | *[[Media:tp_m4209_s4d_a16.pdf|Enoncé du TP M4209 S4d a16]] | ||
| + | *[[Media:exo2.zip| ressource TP1 ]] | ||
| + | *[[Media:exo3.zip| ressource TP2 ]] | ||
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| + | ==FPGAs : énoncé pour les TPs du printemps 2016== | ||
| + | *[[Cours:TP_printempsM4209|Énoncés complet des six TPs M4209C]] | ||
| + | *[[Media:ds_tp_m4209_s4_p16.pdf|Enoncé du DS TP M4209 S4 p16]] | ||
| + | *[[Media:ressource_ds_tp_4209_p16.zip|Fichier .zip : Ressources pour DS TP M4209 S4 P16]] | ||
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| + | ={{Bleu|ER S4d A16 M4203}}= | ||
| + | *[[Media:base_er_120916.zip| base ER S4d A16]] | ||
| + | *[[Media:DE2_115_User_manual_2013.pdf| documentation carte altera de2 115 ]] | ||
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| + | ={{Bleu|Tps du module M1102 (SIN) }}= | ||
| + | ==Énoncé des TPs m1102 en S1 : VHDL== | ||
| + | [[Cours:TP_AutomneM1102|TPs pour S1 (à partir de 2016)]] | ||
| + | |||
| + | == Énoncé des TPs m1102 en S1D p16== | ||
| + | *[[Media:TP_m1102_s1d_p16.pdf|Enoncé du TP M1102 S1d p16]] | ||
={{Bleu|Intersemestre}}= | ={{Bleu|Intersemestre}}= | ||
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*[[Media:ATV18 Guide d'installation.pdf]] | *[[Media:ATV18 Guide d'installation.pdf]] | ||
| + | =LP IoT= | ||
| + | *[[Cours:LPTraitDonnee|Traitement de données]] | ||
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| + | ={{Vert|Divers}}= | ||
| + | *[[Cours:de0NanoSoc]] | ||
| + | *[[Cours:rpi3]] | ||
| + | *[[Cours:idees ii2]] | ||
| + | *[[Cours:idees OOP]] | ||
| + | *[[Cours:balancingBot]] | ||
| + | |||
| + | = Maths et Techno = | ||
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| + | Site Web d'un enseignant en retraite | ||
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| + | L'objectif de ce site est d'apporter des connaissances et savoir-faire de base pour construire des fondations solides dans le domaine des sciences et technologies. | ||
| + | Cet apport s'adresse à tous ceux qui souhaitent évoluer dans ce domaine mais aussi à ceux qui veulent acquérir un esprit critique. | ||
| + | Le raisonnement qui permet de mémoriser plus facilement les connaissances est la méthode d'apprentissage proposée. | ||
| + | La compréhension et la maitrise des technologies reposent obligatoirement sur les outils mathématiques simples et complexes. | ||
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| + | [http://www.perga.fr Mathématiques et technologie] | ||
| + | = Module XR3.16 S3 A23 - FPGAs = | ||
| + | *[[Media:xr3_16_td1_s3_a23.pdf| énoncé td1 ]] | ||
| + | *[[Media:xr3_16_tp1_s3_a23.pdf| énoncé tp1 ]] | ||
| + | *[[Media:xr3_16_tp2_s3_a23.pdf| énoncé tp2 ]] | ||
| + | *[[Media:xr3_16_tp3_s3_a23.pdf| énoncé tp3 ]] | ||
| − | = | + | = Module XR5.09 S5 A23 - FPGAs = |
| − | *[[ | + | *[[Media:DS_XR509_s5_a23.pdf| énoncé DS TP ]] |
| + | = Module XR6.02 S6 P24 - Processeur NIOS sur FPGAs = | ||
| + | *[[Media:DS_XR602_s6_p24.pdf| énoncé DS TP ]] | ||
Version actuelle datée du 14 mars 2024 à 07:11
Sommaire
- 1 habilitation
- 2 Coupe robotique
- 3 Etude et Réalisation
- 4 Programmation
- 5 Tds
- 6 Tps
- 7 Tps du module M4209 sur les FPGA
- 8 ER S4d A16 M4203
- 9 Tps du module M1102 (SIN)
- 10 Intersemestre
- 11 robotique
- 12 CEM
- 13 LP IoT
- 14 Divers
- 15 Maths et Techno
- 16 Module XR3.16 S3 A23 - FPGAs
- 17 Module XR5.09 S5 A23 - FPGAs
- 18 Module XR6.02 S6 P24 - Processeur NIOS sur FPGAs
habilitation
Coupe robotique
Etude et Réalisation
- prise en main du logiciel eagle
- imprimante 3d et fraiseuse numérique
- Découverte de Fritzing
- Notice pour préparer son typon sur un calque à partir d'eagle
- Projets S2 2015
- Projets S2 Intersemestre 2016
- S2 intersemestre : Robot Arrex et CPLD à partir de 2018
- S2 intersemestre : Projet tuteuré et Etude et réalisation 2020 (Commande de moteurs)
- S2 intersemestre : Projet tuteuré et Etude et réalisation 2020 (Domotique)
- Exercices Eagle
- Dé Électronique
- Fabrication du robot Arrex
- Projets B3
- Projets B4
- Ressources eagle
- Projets S3/S4 2015
- M3203 : Projets S3/S4 2019 (Serge Moutou)
- Er S3
- AutoRoutage
- Licence
Programmation
- Cours:mectro1
- Cours:DevoirRPI
- Cours:QT
- Media:Td1QTcreator.zip
- Cours:arduino2017
- Cours:pong
- Cours:LampePOO
- Cours:BallePOO
- Cours:Système d'éclairage - MVC
- Cours:Qtcreator
- Quelques ressources de programmation en C
- Carte d'extension arduino pour les Tps d'info
- Prog objet Projets S3
- TD et TP programmation objet sous Processing (2019-Semestre 3)
Tds
- Informatique
Tps
- Informatique
- Historique
- II1
- II2 (jusqu'en Juin 2013)
Tps du module M4209 sur les FPGA
FPGAs : énoncé et fichiers ressources m4209 a15
- Enoncé du TP M4209 S4d a15
- de2_pins.zip
- dds.zip
- fichier csv de l'exercice 3
- ressources pour l'exercice 5 d'implantation du processeur AT tiny861
- exercice 5 : implantation du processeur AT tiny861
- exercice 4 : implantation du reveil
FPGAs : énoncé et fichiers ressources m4209 a16
FPGAs : énoncé pour les TPs du printemps 2016
- Énoncés complet des six TPs M4209C
- Enoncé du DS TP M4209 S4 p16
- Fichier .zip : Ressources pour DS TP M4209 S4 P16
ER S4d A16 M4203
Tps du module M1102 (SIN)
Énoncé des TPs m1102 en S1 : VHDL
TPs pour S1 (à partir de 2016)
Énoncé des TPs m1102 en S1D p16
Intersemestre
- Informatique
robotique
- Robot Cours:MiniQ
CEM
DUT
Licence
LP IoT
Divers
Maths et Techno
Site Web d'un enseignant en retraite
L'objectif de ce site est d'apporter des connaissances et savoir-faire de base pour construire des fondations solides dans le domaine des sciences et technologies. Cet apport s'adresse à tous ceux qui souhaitent évoluer dans ce domaine mais aussi à ceux qui veulent acquérir un esprit critique. Le raisonnement qui permet de mémoriser plus facilement les connaissances est la méthode d'apprentissage proposée. La compréhension et la maitrise des technologies reposent obligatoirement sur les outils mathématiques simples et complexes.
